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課程名稱 |
博物館學概論
Introduction to Museology |
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開課學期 |
103-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
胡家瑜 |
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課號 |
Anth2023 |
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課程識別碼 |
105 29930 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三5,6,7(12:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
本課程限三年級以上同學修習。人類學系同學不得兼充通識A3*。第56堂至博雅201教室上課。。A3*:世界文明領域。可充抵通識
總人數上限：80人
外系人數限制：45人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Anth2023_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是簡介博物館學的導論性課程。博物館在現代社會中具有重要的文化、教育、與政治、經濟意義。博物館的繁衍與發展是世界性的趨勢；現今的博物館也是在全球化和本土化二種不同力量的交集點。瞭解博物館的角色、功能與定位，也是瞭解人類社會現代文化發展的重要範疇。本課程主要將討論博物館學的對象與目標，介紹博物館的哲學理念與實務方法、博物館定義的變化、博物館歷史與發展、現代博物館的目的與社會功能、博物館的收藏、展示、維護保存、研究、教育特性、建築空間與訊息意象的關連、以及博物館未來的困境與可能發展方向等。 |
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課程目標 |
透過本課程的學習，希望同學們一方面能深入思考物館在人類社會發展過程中扮演的角色，以及理解博物館與人類社會文化的關係。另一方面，也希望透過本課程能夠增加同學對於博物館的興趣與瞭解，使博物館這個場域發展成為未來專業發展、自我學習、或是生活休閒的管道。 |
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課程要求 |
本課程對選課同學的基本要求是：認真參與課堂討論與課外教學，課堂參與佔學期總成績15％，將根據實際參與狀況評分。
本學期共需要做三個作業，佔學期總成績50％，每次作業皆請皆於時限前準時上傳CEIBA網站、或親自在課堂繳交；除非有正式請假證明，否則逾時不再接受遲交作業。三作業主題如下，請各位同學及早選擇作業題目並準備收集資料：
（1）期中作業：請針對你居住的地方，調查一間你最喜歡的博物館或類博物館，分析這一間博物館相關機構的類型性質，以及說明你喜歡它最主要的原因是什麼（建築、展示、教育活動…..）。請附自己拍攝的照片二張。（約1000字）（15％）
（2）期中作業：請選擇一間你最近參觀過的博物館展示，分析展示主題和展示文物呈現方式，並討論展示區的參觀動線和展示設計特色（最好能簡要繪出展示平面圖並標示動線）。同時，請根據展場看見的觀眾行為分析觀眾與展示的互動狀況，或討論其他延伸教育活動的效果。（約1000字日交）（15％）
（3）期末分組報告：請分組（5或6人一組）進行一個博物館行銷和推廣的小設計（約10分鐘），例如拍攝一部微電影、電腦小遊戲、電子書、或是活動規劃等，其中需考慮博物館的性質、藏品內容和知識、社會角色、或文化權力關係等議題。（20％）（可參考觀看「憶•臺博」宣傳影片，請上臺博官網 YouTube https://www.youtube.com/watch?v=9Im3xLOONPM&list=UUAZcGn_QJeFqzYtGEimSK4g )
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 課後指導時間: 請預約 |
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指定閱讀 |
Burcaw, G. Ellis 1983 Introduction to Museum Work, AASLH. （艾理斯.博寇著 2000 博物館這一行，台北：五觀藝術管理）
弗德利希•瓦達荷(Waidacher, F.)著、曾于珍等編譯 2005 博物館學：德語系世界的觀點，台北：五觀藝術。
Ambrose, T.M. & Paine, C. ed. 1993 Museum Basics, London: Routledge.
Edson, Gary & David Dean 1994 The Handbook for Museums, London: Routledge.
Macdonald, Sharon ed. 2006 A Companion to Museum Studies, Blackwell.
博物館學季刊，國立自然科學博物館。 |
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參考書目 |
Alexander, Edward P. 1979 Musuems in Motion: An Introduction to the History
and Functions of Museum, AASLH.
Hooper-Greenhill, Eilean ed’s 1995 Museum, Media, Message, London:
Routledge.
Macdonald, Sharon & Gordon Fyfe eds’ 1996 Theorizing Museums.
Vergo, Peter 1989 The New Museology, London: Reaktion Books.
Dierking, Lynn D. & John H. Falk著，林潔盈、羅欣怡、皮淮音、金靜玉譯 2001，博物
館經驗。
呂理政 1999 博物館展示的傳統與展望，南天。
秦裕傑 1996 現代博物館，世界宗教博物館。
黃光男 1997 博物館行銷策略，藝術家。
王嵩山 2003 差異、多樣性與博物館，稻鄉。
王嵩山主編 2010 博物館蒐藏的文化與科學，國立臺灣博物館。
王嵩山主編 2011 博物館展示的景觀，國立臺灣博物館。
赫德遜著(Hudson, Kenneth)、徐純譯 2003 有影響力的博物館，國立海洋生物博物館。
提姆•安魯斯著，桂雅文譯 2001 新博物館管理：創辦和管理博物館的新視野，五觀藝術。
張譽騰 1994 當代博物館探索，南天。
張譽騰 2003 博物館大勢觀察， 五觀藝術。
張譽騰 2004 生態博物館：一個文化運動的興起，五觀藝術。
張譽騰等 2011 博物館學12堂課，國立臺灣科學教育館。
吳鴻慶 2003 超博物館，揚智文化。
陳國寧 2005 博物館學，空大。
張婉真 2005 論博物館學，典藏藝術家。
林崇熙 2009 跨域建構˙博物館學，臺灣博物館。
◎ 參考數位網站或資料庫：
中華民國博物館學會：http://www.cam.org.tw/big5/museum01.asp
世界博物館與收藏資料庫：http://publicus.culture.hu-berlin.de/collections/
世界博物館協會：http://icom.museum/vlmp/world.html
世界遺產中心：http://whc.unesco.org/en/list
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末報告 |
20% |
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2. |
期中考試 |
35% |
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3. |
期中作業 |
30% |
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4. |
上課參與和討論 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2014/09/17 |
課程介紹：博物館與社會文化 |
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第2週 |
2014/09/24 |
博物館的發展：社會生命史與社會角色 |
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第3週 |
2014/10/01 |
博物館的類型與功能 |
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第4週 |
2014/10/08 |
博物館收藏與研究 |
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第5週 |
2014/10/15 |
博物館文物保存與安全維護 |
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第6週 |
2014/10/22 |
博物館展示詮釋與知識建構 |
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第7週 |
2014/10/29 |
博物館展示設計與實務 |
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第8週 |
2014/11/05 |
博物館校外教學 |
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第9週 |
2014/11/12 |
博物館學習經驗與教育活動 |
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第10週 |
2014/11/19 |
社區博物館到生態博物館 |
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第11週 |
2014/11/26 |
期中考試 |
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第12週 |
2014/12/03 |
博物館經營管理與推廣行銷 |
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第13週 |
2014/12/10 |
博物館建築與社會空間 |
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第14週 |
2014/12/17 |
博物館與遺產政治─文化權與人權的思考 |
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第15週 |
2014/12/24 |
博物館校外教學 |
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第16週 |
2014/12/31 |
博物館與未來趨勢 |
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第17週 |
2015/01/07 |
期末計畫分組報告 |
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